التعليم ومآلات الإصلاح

قراءة في طموحات فخامة الرئيس وانتظارات الشعب

أود أن أقدم توطئة تأصل الموضوع. وتبين أسس إصلاح التعليم وأصل المرجعية الفكرية التي طرحته .وهي بالطبع تعهدات فخامة رئيس الجمهورية محمد الشيخ الغزواني .الأمر الذي جعل الشعب يهتم به .هذا الاهتمام نابع من كلمة مدوية قالها فخامة الرئيس بلسان عربي مبين : (أقسم بالله العلي العظيم )هذا القسم بالله جل جلاله هو نقطة ارتكاز إصلاح التعليم وهو تأكيد على عقد انتخابي بين فخامة الرئيس وشعبه بموجبه تعد رئيس الجمهورية بإصلاح التعليم. هذا الإصلاح يعتبر طموح لدى الرئيس وانتظار ينتظره الشعب الموريتاني.فهل يستطيع فخامة الرئيس تحقيق هذا الإصلاح؟.

اعتقد أن عملية إصلاح التعليم تتوفر حاليا على ظروف مواتية لإصلاله لم تتوفر له من قبل و هي عبارة عن ديناميات معرفية وسسيولوجية وسياسية وأخلاقية تولدت في ظل هذا النظام .هذه الدناميات خلقت نوعا من الاطمئنان النفسي والاحترام والتقدير أصبح يحس به الضمير الجمعي لأنتلجنسيا السياسية والثقافية والاجتماعية في تعاطيها مع النظام .الأمر الذي خلق نوعا من الوعي بتضافر جهود الجميع وحاجة الأمة لجميع أبنائها في بناء دولة قوية وعادلة . لكن بالرغم من هذا الجو الملائم لإصلاح التعليم فإن الوضعية الإدارية الحالية لحلقات القيادة للتعليم ومفاصل الإدارة في القطاع المعني أنتجت الكثير من العقبات والعراقيل والعقد النفسية في القطاع سوف تقف في وجه أي إصلاح يقوم به فخامة الرئيس .ومن أهم المشاكل التي تقف سدا منيعا في وجه فخامة الرئيس لإصلاح التعليم :

1ـ المظالم التي تعاني منها هيئة التأطير والتدريس في التعليم الأساسي.

مثل حرمان الملحقين الإداريين من جميع العلاوات مثل العلاوة التي تسمى علاوة خاصة وعلاوة الطبشوروحتى الآن مازال هذا الظلم البين يمارس عليهم في نفس الوقت يسمح لغيرهم من هيئة التأطير في التعليم الثانوي بالحصول على جميع العلاوات بيسر. وعليه نلفت انتباه فخامة الرئيس إلى مقولة المفكر : جاه ابياجى (لا علم إلا بما هو خفي ) ووضعية علاوات الملحقين الإداريين من الأمور المخفية عن فخامة الرئيس وبذلك نطالبه بالتدخل الفوري لحل قضية علاواتهم حتى لا تصبح خطة الإصلاح جعجعة بلا طحين . فأهل الميدان مثل أهل مكة أدرى بشعابها وما في الرب تعلمه كنمبا. 2 ـ اعتبار هيئة التأطير والتدريس في التعليم الأساسي .

هي الأخرى معضلة في وجه الإصلاح وليس لها من حل سوى دعوة كريمة من فخامته لممثلين عن هيئة التأطير والتدريس للتعليم الأساسي يجتمع بهم في القصر الرآسي يناقش معهم الحقوق والواجبات التي تتعلق بهم وذلك قبل افتتاح السنة المقبلة . ففي هذه الدعوة بركة وأعتبار من فخامة الرئيس لهم وسوف تقضي على كل العقد النفسية وتيسر كل أمر عسير. 3 ـالواجبات التي يجب إن تقوم بها هيئة التأطير والتدريس في التعليم الأساسي .

هذه مشكلة كبرى هي الأخرى فرداءة التعليم وتدنني المستويات لتلاميذ أرض المنارة والرباط أمر غير مقبول ومناف لقيم هذا الشعب الأصيل المشهور بالموسوعية العلمية وتسبب ظواهر سسيولوجية خطيرة على الأمة مثل ظاهرة الغش في الإمتحاىات وعلى هيئة الـتأطير والتدريس في التعليم الأساسي أتعلم بأن أصل اكتتابهم في الوظيفة العمومية هي تعليم أبناء الوطن تعليما يتميز بالجودة والنوعية يمكن الدولة من الوصول إلى الرقي بالمجتمع ولا يكمن الوصل إلى ذلك إلا عن طريق العلم والمعرفة ولكن في المقلب الأخر لهذه الهيأة التأطير والتدريس في التعليم الأساسي حقوق هذه الحقوق مازالت الجهة المختصة تتجاهلها وكل ما أزداد تجالها ازدادت مشاكل هيئة التأطير والتدريس في مجال الحياة اليومية من نفقة وكسوة وهي أمور إجبارية عليهم شرعا وقانونا وبالتالي : (البقرة تم إلين أتقول ول ول إلين أتقول راص راص ).

هذه النقاط إذا لم يتدخل فخامة الرئيس شخصيا لحلها فإن هيئة التأطير والتدريس تعتبر نفسها غير معنية بعملية إصلاح التعليم . لأن الوزارة المعنية بالتعليم كسر ت الأقلام ولكن هل تكسيرها يمنع الأيدي من أن تنقش صخرا.وبذلك فإننا نقترح على فخامة الرئيس معاينة الوزارة شبرا بشبر قبل افتتاح السنة المقبلة وقبل طرح خطة أصلاح التعليم كتمهيد وتهيأة لخطته وجبر خاطر الأجنحة المتكسرة لهيأة التأطير والتدريس للتعليم الأساسي عسى أن ييسر الله كل أمر عسير وأن يعاد للملحقين الإداريين حقهم في العلاوة الخاصة وعلاوة الطيبشور .

سيد محمد أحمدو الشيخ