ألح رئيس الجمهورية على ضرورة التصدي للنواقص التي يعاني منها النظام التربوي الموريتاني كما جدد تعليماته إلى الحكومة من أجل القيام بتشخيص دقيق لأعداد الطلاب والمدرسين والتجهيزات المدرسية وكذلك الحضور الفعلي لجميع المشاركين في العملية على الميدان. وهذا نص البيان: " اجتمع مجلس الوزراء يوم الخميس 07 نوفمبر2013 تحت رئاسة صاحب الفخامة السيد محمد ولد عبد العزيز، رئيس الجمهورية. وقد درس المجلس وصادق على مشاريع المراسيم التالية:
 مشروع مرسوم يقضي بتعيين أعضاء مجلس إدارة المعهد العالي للدراسات والبحوث الإسلامية.
 مشروع مرسوم يقضي بالمصادقة على مخطط هيكلة و توسعة مدينة ألاك و إعلانه ذا نفع عام.
 مشروع مرسوم يقضي بالمصادقة على مخطط هيكلة و توسعة مدينة بولنوار و إعلانه ذا نفع عام. يدخل المشروعان الأخيران في إطار البرنامج الرامي إلى تزويد المدن الداخلية بمخططات عمرانية سليمة ومتماشية مع النظم المعمول بها. وتشمل هذه التقطيعات 3309 من القطع الأرضية لأغراض سكنية على مستوى مدينة ألاك و 2710 على مستوى مدينة بولنوار، كما تشمل أيضا الاحتياطات الضرورية لجميع البنايات ذات الطابع التجاري والتجهيزات العمومية والبنايات الإدارية. ومن ناحية أخرى ألح رئيس الجمهورية على ضرورة التصدي للنواقص التي يعاني منها النظام التربوي الموريتاني. وجدد تعليماته إلى الحكومة من أجل القيام بتشخيص دقيق لأعداد الطلاب والمدرسين والتجهيزات المدرسية وكذلك الحضور الفعلي لجميع المشاركين في العملية على الميدان، وذلك من خلال منظومة متابعة وتأطير يساهم فيها كل من السلطات المحلية وآباء التلاميذ ونقابات المدرسين.

ينبغي أن يتم استخدام الوسائل الممنوحة من طرف الدولة بصفة تضمن تحسين تسيير المدرسة الموريتنية والرفع من قيمتها.

وقدم وزير الشؤون الخارجية والتعاون عرضا عن الوضع الدولي. وقدم وزير الداخلية واللامركزية بيانا عن الحالة في الداخل. وقدم وزير التجهيز و النقل بيانا حول وضعية حوادث السير. يقدم البيان حصيلة عن حوادث السير خلال الفصل الثالث من سنة 2013 ويعتبر أن عدم الحذر هو السبب الرئيسي لهذه الحوادث. ومن أجل وضع حد لهذه الظاهرة يواصل قطاع النقل عدة حملات حول السلامة الطرقية وتكوين الأشخاص المكلفين بالرقابة. وأخيرا اتخذ المجلس الإجراء الخصوصي التالي : وزارة النفط والطاقة والمعادن ديوان الوزير مكلف بمهمة : الشيخ ولد سيدي، حاصل على شهادة الدكتوراه في الفيزياء النووية والبيئة.